基于劳动育人的九年一贯制学校劳动教育课程建设路径探索

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近年来，党和国家高度重视学生的劳动教育，发布了《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部关于印发<大中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》等一批重要文件，均把劳动教育推到了一定的高度。随着《义务教育劳动课程标准（2022年版）》发布，劳动教育的实施开始有了基本规范与要求，如何切实推进劳动课程的有效实施，真正发挥劳动的育人功能，成为学校和教师必须面对和思考的问题。（剩余3593字）

试读结束

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