着眼单元整体,上好策略单元
——单元导读教学设计
【教学目标】
明确单元主题和语文要素，为学生开启本单元有目的地学习做指引。
以单元主题和语文要素为主线，梳理本单元学习内容，从整体上把握单元的教材内容，构建单元整体学习系统，为本单元学习奠定基础。
【教学时长】
20分钟。
【教学过程】
一、勾连要素，明确目的
（一）通过阅读策略学习阶梯图回顾小学阶段阅读策略学习：从三年级上册起，我们学习了三个阅读策略单元，它们分别是——（生回答后出示）三年级上册预测策略、四年级上册提问策略、五年级上册速度策略。（剩余1479字）