提升核心素养，进行深度学习

——除法的单元结构化教学思考

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除法在小学阶段是重要的四则运算之一，但原有的解读教材方法较单一，只解读1课时内容，没有把教材关联起来解读，所以会搞不清楚关于除法的每一节课知识从哪里来，过程要做些什么，最后要到哪里去，致使部分学生在理解与除法相关的知识的时候比较吃力，甚至会混淆概念，无法解决问题。在进行除法相关的教学时，还要思考如何提升学生与除法相关的小学数学核心素养，使学生在学习中能够发生深度学习，而单元结构化教学是提升学生核心素养和进行深度学习的有效方法。（剩余2600字）

试读结束

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