探索“四元五环” 提高教学质量

——小学数学“四元五环”教学的课题实验阶段成果

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为了进一步深化课堂教学改革，激活学校的校本研究，提高课堂的教学质量，我们提出了“四元五环”教学的研究。在全市范围内开展本课题研究，并指定了几个实验基地学校与一些实验班率先开展本课题研讨活动。围绕着省级课题“新课改视域下，‘四元五环’区域教学模式的探索”进行研讨，着重研究课堂上如何呈现“四个元素”与探究小学数学课堂教学“五个环节”的模式。（剩余3604字）

试读结束

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