数学课程实施的继承与创新
——《义务教育数学课程标准(2022年版)》课程实施建议的变化
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教育部近期正式颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标（2022年版）》），分别从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等六方面进行了修订，特别在“前言”中提出关于课程方案“细化了实施要求”，关于课程标准五个方面的变化，我们深刻体会到课程实施的重要性，是否可以这样理解：课程实施是否到位是课程改革是否成功的决定性因素，课程实施是义务教育阶段数学课程落实的关键环节，也是对课程标准解读的全程体现。（剩余3928字）