大班语言活动：唐小马回家记

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● 活动背景

在幼儿园博物馆参观活动中，大班幼儿往往走马观花，将文物视为普通“小玩意儿”，缺乏探索文物背后历史故事的兴趣。这种参观方式使得活动效果并不显著。因而带来本次活动设计的灵感。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言内容，增强语言理解和表达能力。（剩余4054字）

试读结束

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