小线条大故事（大班）

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设计思路：

《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，教师应创设条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。图画书《小线条大故事》讲述的是一个小男孩与一根会变化的线条之间发生的故事，书中不断变化的线条，既有趣又能带给幼儿很多的想象空间。然而，该图画书内容多、画面信息量大，特别是后半部分的画面较为抽象。因此，本活动从中选取了部分有代表性的画面，这些画面贴近幼儿的生活，能引起他们的共鸣，便于他们理解和想象。（剩余3535字）

试读结束

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