小学语文阅读教学中情感渗透的策略

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古人云“感人心者，莫先乎情”。文本大多凝结着作者的独特情感与人生哲理，阅读文本不只是识字解句，更是要借文字感受美好、触摸作者内心。在小学语文阅读教学中，情感是连接文本与学生心灵的纽带，能够帮助学生在文字的滋养下实现精神成长。然而，由于小学生的认知和阅历有限，让他们走进文本、体会情感并非易事，这需要教师运用教学策略搭建情感桥梁。（剩余2676字）

试读结束

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