情感文明视域下的语文 “共情” 教学策略探索
当前，随着教育理念的更新，教师越来越重视情感教育，注重提高学生的共情能力。语文学科不仅能够帮助学生积累语言知识，还能够为其带来丰富的情感体验，有效引起学生的情感共鸣。对此，在情感教育视域下的语文教学中，教师要有意识地挖掘教材中的情感元素，设计相应的教学活动来提高学生的共情能力。
一、构建情感联结：激发师生双向情感互动
情感教育视域下的“共情”教学倡导教师主动打破单向知识灌输的模式，通过课前开展学生情感需求调研、课中设计开放话题讨论等活动，构建平等且开放的情感交流平台。（剩余2433字）
