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【摘要】重读课标后的同课异备，凸显了对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中核心理念的深刻理解，彰显了对统编版小学语文教材编排特点的精准把握，教学目标突出语文要素，教学方法瞄准自主探究，让语文要素在自主学习中落地生根。
【关键词】核心理念 语文要素 自主探究
去年，我校启动了教师“重读课标、同备教材、共研课堂”专业成长三步曲活动。（剩余3587字）
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让语文要素在自主学习中落地生根
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