阅读综合实践：内涵、价值与实施

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“阅读综合实践”是新修订统编初中语文教材的一大亮点，更是一大进步。然而，实际教学中，教师们的态度大致可以分为三类：一是拥抱，大胆吸收，努力消化，积极改进；二是彷徨，心存忧虑，畏首畏尾，不知从何人手；三是排斥，视而不见，充耳不闻，依然如故，刻舟求剑。这三种态度在一定程度上反映了一线教师的真实状况。拥抱者，无疑是我们所期望的理想状态；彷徨者，或许是没有找到合适的实践路径和方法；排斥者，可能是尚未充分认识到新教材的深层价值和意义。（剩余7063字）

试读结束

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