文言文教学需要浸润思辨

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摘要：文言文是语文教学的重要内容。初中阶段文言文的学习需要引入“思辨”。在具体的教学中，我们要用好助读系统，设计好学习活动；还要从文本出发，将学习延伸至课外，从单篇走向单元，注重思辨性阅读成果的呈现，让文言文教学也浸润思辨，实现课程目标。

关键词：思辨性阅读；文言文；新教材；助读系统

*本文系安徽省教育科学研究院“十四五”规划2022年度立项课题“初中语文思辨性阅读教学实践研究”（课题编号：JK22041）阶段性研究成果。（剩余5654字）

试读结束

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