层级进阶：《祝福》“不可靠叙述”意蕴的教学探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：《祝福》创造了一个女（佣）人的鲁镇社会，揭露封建礼教的吃人本质，具有独特价值，值得深度解读。基于“层级阅读教学理论”，逐层深入地探究《祝福》“不可靠叙述”的丰富教学意蕴，有三个层级：一是释义层，从故事层面理解是谁杀死了祥林嫂；二是解码层，从叙事层面分析“我”到底是谁；三是评鉴层，从主题层面探究鲁镇的人过得怎么样。（剩余7344字）

试读结束

目录
monitor