“跟教材学写作”的有效教学思考

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摘要：统编高中语文教材中潜藏着大量优质的写作资源，既可用于阅读学习，更可用于写作借鉴。本文针对如何充分挖掘利用教材资源，论述了“跟教材学写作”的有效教学思考，即巧借篇章结构，模仿谋篇布局；巧借写作技法，提升表达水平；巧借名言警句，增添言语文采；巧借文本内容，积累作文素材。

关键词：写作技法；名言警句；素材积累

*该文系市级课题“高中’跟教材学写作’有效教学研究‘（’MJG231570的研究成果。（剩余4892字）

试读结束

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