“一体四面”理念观照下的对话体文言文教学

——以高中语文《齐桓晋文之事》为例

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摘要：对话体文言文因其独特的语言形式和丰富的文化内涵多次入选中学语文教材，在教学中占有重要地位。本文以王荣生教授“一体四面”理念为切入点，思考并确定此类文体教学内容。通过选点深入、钩玄提要、诵读体味、模拟对话的教学方法，引导学生从文言、文章、文学、文化四个维度学习对话体文言文，探寻“文”“言”真正统一的教学路径。（剩余6768字）

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