中华传统文化经典研读单元教学策略

——以统编版高中语文教材必修下册第一单元为例

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摘要：大单元教学围绕核心教学目标和任务实施教学，聚焦众多文体和表达内容不同的文本，整合教学资源，变革学生学习思维方式，是中国传统文化经典研读单元的重要教学路径。以统编版高中语文教材必修下册第一单元大单元教学为例，教师需要先解读和确定单个文本的教学价值，然后整合和确定单元所有文本的共性教学价值，提取单元整体学习目标和核心任务，并将其细化为学生知识、能力、思维学习进阶、读写融合的系列子任务，以此引导学生了解中华文化的重要理念，深化对传统文化典籍价值的认识，感受和学习古人崇高的思想志向和智慧谋略，并为后续相关任务群教学打好基础。（剩余6935字）