基于项目式学习的红色阅读之旅

——以《红星照耀中国》为例

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摘要：在红色阅读教学中，教师可以项目式学习的形式设计活动，从接触“红色”经典、了解“红色”精神、撰写“红人”小传、设计“红色”步径、推广“红色”文化等几个方面，由浅入深地进入红色世界。学生在项目学习中不断发展自身能力，从而提高语文核心素养，并跨学科、跨媒介地将学科领域与现实世界进行关联，结合阅读和探究所得解决实际问题。（剩余4550字）

试读结束

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