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中图分类号］G712 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）29-0037-04
一、引言
在“新工科"建设与立德树人协同推进的大背景下，工科专业课承载着传授专业知识与塑造价值灵魂的双重使命。2024年，教育部、财政部决定实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划，明确提出必须把课程思政建设工作放在重要位置，对学生进行价值引领，完善德技并修的育人机制。（剩余6407字）
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方向引领与方法支撑：“一体两翼”课程思政育人模式研究
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