教育家精神引领新时代乡村教师专业成长的路径探析①

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[中图分类号］G645 [文献标志码］A

[文章编号]2096-0603（2025）18-0049-04

教育的本质从来不是机械的知识传递，而是关于价值塑造的深刻过程。自《乡村教师支持计划（2015—2020年）》颁布以来，国家在提升乡村教师待遇、优化职称评聘机制以及强化荣誉激励方面取得了显著成效，且伴随“特岗计划"“优师计划"等举措的实施，师范毕业生下乡任教的比例明显提升。（剩余6911字）

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