“课堂革命”背景下高职院校思政课混合式教学“三融四有五进”模式探索

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［摘           要］  在“课堂革命”背景下，高职院校如何进行思政课教学改革，不断提升思政课教学的实效性，变得尤为重要。依托教改课题研究项目提出的高职院校思政课混合式教学“三融四有五进”模式，运用科学技术研究项目开发的高职院校思想政治理论课社会实践活动项目智能决策系统，将思政课教学与专业、双创和实践相融合，打造“有用、有趣、有料、有效”的思政课，并通过“创、知、学、练、强”五步骤层层递进，提升思政课的教学效果。（剩余7128字）

试读结束

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