高职教育中非指导性教育理论对学生自主学习能力培养的研究

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［摘           要］  高职教育的目标之一是培养学生的自主学习能力，使他们在未来的职业生涯中能够持续学习并适应不断变化的工作环境。非指导性教育理论作为一种注重师生关系、学生参与和自我评价的教学模式，在高职教育中具有重要的意义。（剩余7262字）

试读结束

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