公共基础课“个性化”模块教学的探索与实践

——以大学语文为例

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［摘           要］  高职院校大学语文课程作为一门公共基础课，因其课程设置、内容选择、教材编写、教学方式等方面存在诸多问题导致教学效果一直不理想。面对如此困境，宜宾职业技术学院自主探索了“1+X”个性化模块教学改革。从模块的基本构架、改革的具体实施、创新点及其预期效果四个方面客观呈现个性化模块的开发与运用，以期为业界同仁提供典型的探讨案例，共同为高职院校大学语文课程改革探索更为有效的途径。（剩余7025字）

试读结束

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