学生中心视域下AI助推高职思政课教学质量评价改革探析

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［摘           要］  在深化“三教”改革背景下，现有高职院校思政课教学质量评价存在不够客观量化、与线上线下教学模式不匹配、教与学不一致等问题。对此，对基于建构主义教学理论的学生中心视域下AI助推高职思政课教学质量评价进行改革，通过确定教学质量表征要素，建立表征要素关联模型和AI大数据分析模型，以及反馈和应用评价结果，促进高职思政课教学质量评价更为客观公正，分析、预测学生需求，动态调整教学过程，提升思政课教学质量。（剩余6507字）

试读结束

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