数字经济背景下新商科人才数据素养水平测度研究

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［摘           要］  数字经济背景下，培养数据思维和量化分析能力，提升学生的数据素养成为高职院校新商科人才培养迫切需要解决的问题。其中，构建数据素养水平测度指标体系成为提升新商科人才数据素养教育质量的关键。立足于企业数字化转型的需求，构建面向新商科人才的数据素养水平测度指标体系，包括6个一级指标和22个二级指标，并将指标体系用于珠三角高职院校新商科专业学生数据素养评价。（剩余6057字）

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