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［摘 要］ 当前高职“金课”的评价体系建设中，存在忽视评价开展、评价模式和评价指标不全面、行业对课程评价的参与度低和缺少持续评价反馈改进机制等问题，改进思路在于充分发挥评价的指挥棒作用，并通过评价鼓励学生个体发展和教师成长。（剩余7608字）
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高职“金课”的评价体系建设
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