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[摘 要] 职业院校的英语类专业基础课程综合英语教学本科化倾向明显,不符合职业院校实用性要求。全国职业院校技能大赛、教学能力大赛促使职业院校中的综合英语课程教师重新认识大专层次的综合英语课程教学,让信息技术渗透教学,让成果化导向引领教学。(剩余5156字)
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职业院校技能大赛视域下的综合英语课程教学实施报告
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