多元化教学和评价模式在高职林业“3S”技术课程中的应用
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［摘 要］林业“3S”技术是高职林业技术专业的一门理论与实践紧密结合的专业基础课，由于内容多、概念抽象，传统的教学和考试已经不能适应课程发展的需求。提出并建立了多元化的教学与评价体系，以“任务驱动”为中心，结合林业岗位与职业能力需求，建立理论为辅、实践操作为主、任务完成为最终目标的试题库与全过程评价体系，以全面提高林业“3S”技术课程的教学质量，激发学生学习的积极性与能动性，为后续课程的学习和今后的工作打下坚实的基础。（剩余4934字）