“双高”背景下高职院校教师双语教学能力提升实践探究

——以九江职业技术学院为例

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［摘 要］随着“双高”计划的实施，在紧贴时代需求中，高职教育国际化成为一种发展趋势，这对高职院校人才培养要求呈现多元化态势。双语教学作为实现高职院校国际化发展目标的重要途径之一，被提到了越来越显著的位置。为解决高职院校双语师资教育理念不完善、培训成效不突出、双语师资队伍储备不足等问题，需要从构建学校双语教学体系、畅通师生课堂“同一性”修辞交流、丰富双语师资培训方式、更新教师自身发展观念四个方面进行改善和提升。（剩余6210字）

试读结束

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