高职院校辅导员职业能力现状与提升路径分析

——以江苏省10所高职院校为例

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［摘 要］通过对江苏省10所高职院校204名辅导员和200名高职院校学生的问卷抽样调查，发现目前高职院校辅导员职业能力提升受到职业培训、考核激励、团队环境和理论学习四个因素的影响最大。在此基础上，从学校、学院、辅导员个体三个层面、六个指标提出了提升辅导员职业能力的对策。

［关键 词］高职院校；辅导员；职业能力

［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）29-0097-05

一、引言

（一）研究背景及意义

全国高校思想政治工作会议召开以来，“辅导员”问题成为高校思想政治教育研究中的重要议题。（剩余7194字）