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［摘 要］ 图式理论是关于先存知识如何在人脑中表征以及知识的表征如何有利于知识应用的理论，激活已有图式能够帮助学习主体对文本信息进行预测、理解和记忆。对图式理论和阅读教学逐一探讨，阐述图式理论对阅读教学的重要指导意义。（剩余7889字）
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图式理论融入高职英语阅读课的教学设计研究
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