临床血液学检验技术混合式教学改革及问卷分析

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［摘           要］  目的：调查研究临床血液学检验技术课程混合式教学改革效果。方法：制定并实施临床血液学检验技术混合式教学方案，以问卷星形式发放混合式教学调查问卷697份，对问卷结果进行统计分析。结果：85.9%的学生认为临床血液学检验技术课程难学，88.8%的学生使用检验医学、医学检验在线、学校自建平台等1种以上的线上资源自主学习，且62.0%的学生每周坚持自主学习30分钟以上；79.3%的学生认为混合式教学提升了自主学习能力，64.0%的学生认为实现了课程学习目标，59.4%的学生认为提高了信息技术运用水平，67.9%的学生认为混合式教学效果更好。（剩余3675字）