基于SPOC条件下内科护理混合式教学模式的研究与实践

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［摘           要］  目的：构建内科护理小规模限制性在线课程（small private online course，SPOC）的混合式教学平台，并尝试运用于教学中，探讨其应用效果。方法：随机抽样选取2020年9月至2021年1月共青科技职业学院2019级高职护理专业82人作为研究对象，按照随机数字表法将其分为观察组（n=42人）和传统组（n=40人），观察组采用SPOC混合式教学模式，传统组采用常规的教学模式。（剩余6232字）

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