创意教学策略在高职学前教育专业中的应用

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［摘           要］  课堂教学是高职院校教授学生理论知识和培养他们职业能力的重要途径。在职业教育“1+ X”证书制度试点背景下，传统单一的课堂讲授模式已经不能适应学前教育专业培养高质量应用型人才的需要，一些突出问题逐渐在教学实践中显现。（剩余7315字）

试读结束

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