钳加工中“角度对块的质量检测”教学设计

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[摘           要]  以钳加工一体化课程中“角度对块的质量检测”这一微任务教学设计为例，从选题价值、学情分析、学习目标、教学重难点、教学策略选择与设计、教学过程、学业评价和教学反思八个方面详细介绍这一微任务的教学设计，对提高一体化教学质量具有很好的指导作用，也可作为其他一体化微任务教学设计的参考，具有一定的推广意义。（剩余5244字）

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