基于AHP方法的“线上+线下”融合教学质量评估指标体系构建

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[摘           要]  随着互联网教育技术的不断发展，“线上+线下”融合教学逐渐成为教学模式研究的热点。针对“线上+线下”融合教学质量评估问题，在充分分析“线上+线下”融合教学特点规律的基础上，构建了包含线上课堂表现、线下课堂表现、期末成绩、专家建议、学生反馈5个一级指标，14个二级指标的评估指标体系，并运用AHP方法计算了指标体系的综合权重，为“线上+线下”融合教学质量评估提供了理论和方法支撑。（剩余4492字）

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