基于深度学习的“1237”“双线混融”教学模式创新研究

——以教育学为例

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[摘           要]  深度学习和双线融合教学是新时代教和学的新常态。探讨了“双线混融”教学模式的理论基础，阐明了“1237”“双线混融”教学模式的基本结构，以《教育学》课程为例，阐述了“双线混融”教学模式的应用，通过优化教学内容、改进教学方法和手段、创新教学过程、改革课程评价方式等举措，解决了教学中存在的教师的教学理念陈旧、学生的学习策略落后、现代信息技术与教学缺乏深度融合等教学难题。（剩余5125字）

试读结束

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