“五元联动、全程贯通”课程思政模式在半导体器件基础中的教学探索

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[摘           要]  以暨南大学微电子学院“半导体器件基础”课程思政的教学改革为契机，基于课程的内在特点和“五元联动、全程贯通” 课程思政模式，以课程目标为驱动，通过对思政元素的多维度挖掘并贯通于教学全过程，为课程思政的教学提供了润物无声的融入和实施方案，推进“半导体器件基础”课程“立德树人”育人目标的实现。（剩余5302字）

试读结束

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