春景秋色出书本，诗情画意现课堂

——以律诗《野望》与《钱塘湖春行》的比较阅读为例

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摘要：本文以初中语文八年级上册第三单元中的《野望》与《钱塘湖春行》两首诗的比较阅读为例，分享以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导从事微课程教学法初中古诗教学实验，力求促进学生初步掌握“比较”这一思维方法的经历。全文包括微课程教学法与《野望》《钱塘湖春行》二诗的分析、自主学习任务单和课堂学习任务单的设计、配套学习视频的开发、课堂教学的组织，以及成效与感悟，对于如何践行新课标具有借鉴意义。（剩余4405字）