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摘要：道德教育是教育工作开展的前提与核心，在中小学阶段的教育教学过程中更应把道德教育渗透其中。作业作为课堂教学的延续，是道德教育不可或缺的重要渠道。在信息科技学科教学中，应将学科核心素养与德育元素相融合，并将其合理地设计到单元作业中，在多种情境中对学生进行有效的道德教育。本文以“获取信息”单元为例，探索了核心素养下中小学信息科技作业设计中的道德教育。（剩余3043字）
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中小学信息科技作业设计中的道德教育
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