面向真实场景的 编程项目式教学实践与思考

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摘要：作者提出，编程教学不应继续使用讲练结合方式，而应面向真实场景使用项目式教学方式，这样能促使学生通过编程项目式学习进行“有效的学习”，形成问题解决的逻辑思维，培养工程思维，实现跨学科知识的综合应用。

关键词：真实场景；编程教学；项目式教学

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）24-0059-03

编程教学容易激发学生的学习兴趣，但随着学习的深入、难度的增加，学生容易产生知难而退的想法，而项目化学习有助于将兴趣与学习动机建立联系，通过发现问题、分解问题等帮助学生克服畏难情绪。（剩余3104字）