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基于STEAM教育理念的 小学机器人教学研究

——以“智能扫地车”主题课程为例


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摘要：随着人工智能的发展，机器人教育逐渐走进小学课堂，成为培养学生综合能力的有效载体。在机器人课堂教学中，如何通过机器人模型设计、搭建以及机器人编程，培养学生跨界思维力，是值得探讨的问题。本文基于STEAM教育理念，以“智能扫地车”主题课程为例，对小学机器人课程教学进行探究，旨在提升学生的综合素养。（剩余3436字）

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