德国：劳动教学论为教学实施提供行之有效的专业指导

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德国劳动教学论作为一门学科教学论，将普通教学论的一般理论范畴进行了学科性转化与实践性运用。通过研究劳动学科领域内教与学之间的复杂关系，为学生主动且负责任地参与未来社会、职业、家庭与经济生活提供全面而系统的支持。其理论框架将培养劳动从业者、生产者/商品制造者、市场消费者等角色的职业行动能力设立为基本任务。（剩余389字）

试读结束

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