以团队互动提升班主任专业能力的行动路径研究

——东莞市班主任培训创新探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 针对班主任专业能力提升培训中存在的现实问题，以团队互动为抓手，训前组建包括培训组织者、授课专家和受训班主任优秀学员在内的专家团队，通过需求调研、互动合作精准设计培训课程；训中多主体协作深耕培训内容实施，通过专家引领的师生互动、同伴互助的生生互动、头脑风暴式混合互动，重塑班主任专业发展理念；训后深化校本返岗研修，通过衍生主体实践互动推动班主任专业能力提升。（剩余4201字）

试读结束

目录
monitor