“创生”劳动课程的校本创新

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摘 要 校本劳动课程的建构立足学校办学理念，回应新时代劳动教育课程的价值追求，开发农耕作物种植生存课程、特色美食制作生活课程和科技智慧种植生命课程三大课程模块，依托校本劳动实践大课堂开展主题探究、项目式学习，并以数字技术赋能素养导向的劳动过程评价，让学生在劳动实践中丰富生活认知和生命体验，感知创意、创新和创造，体悟劳动对生命个体生存、生活和生命的价值。（剩余5256字）

试读结束

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