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摘 要 儿童共情是儿童能够设身处地理解和感受他人境况的能力，具有关系属性，既在人际关系中产生，又受制于各种层次的人际关系。在竞争性关系影响下，儿童共情发展面临重重困境。竞争关系盛行的原因，在于从社会文化的价值引导，学校制度的外在禁锢，成人世界的教育焦虑。为实现竞争性关系的转向，护佑儿童共情的发展，可以从重塑教育发展的价值取向，推进学校制度的变革实践，护佑儿童交往的良善关系三方面进行努力。（剩余7142字）
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论竞争性关系中的儿童共情发展
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