理论与实践的深层联结

——《社会境遇中的道德建构》读后

打开文本图片集

南京师范大学道德教育研究所闫旭蕾教授的新作《社会境遇中的道德建构》，基于不同的社会领域，从学科视野梳理并阐述了不同时空中的道德建构问题，对于中小学道德与法治教师有着很大的启示。

一、有助于教师厘清学科知识间的逻辑

首先，该书系统地梳理了道德演化的过程，有利于教师认识道德的形成机制以及道德的复杂性、多维性，从而转变上课就是单纯给学生传递道德知识的观念，促使教师能以道德的复杂性为依据选择与不同教学内容相匹配的教学素材、教学方法。（剩余3990字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。