基于“认知-使用-创造”三重维度的数字游戏素养指标体系研究

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摘要：针对当前游戏素养相关研究中的概念指涉不一致、测量指标不成熟、框架构成不完善等问题，文章将数字游戏素养的概念拓展到“认知-使用-创造”的三重维度，构建了数字游戏素养指标体系，并采用德尔菲法，向15名专家进行了两轮意见征询，对此指标体系进行调整优化，形成了包含3个一级指标和17个二级指标的数字游戏素养指标体系。（剩余15565字）

试读结束

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