新课标视域下学科核心素养数字化测评的价值意蕴、概念模型与实现机理

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摘要：随着数字技术与教育的深度融合，数字化测评已成为现代教育测评发展的重要方向。文章着眼于学科核心素养评价这一现实需求，深入分析指向学科核心素养的传统测评方法之困，洞察了新时期学科核心素养数字化测评的价值意蕴。在此基础上，分析了学科核心素养的形成过程，并结合ECD理论构建了学科核心素养数字化测评的概念模型。（剩余12903字）

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