高中语文情境教学有效性探究
——以《阿Q正传（节选）》为例
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新高考下，高中语文命题呈现“无情境，不成题”的特点，侧重以情境与活动为载体，考查学生的学科素养。新课改背景下，高中语文教学以学习任务群为导向，以大单元教学为形式，更关注“立德树人”的根本任务。当下的语文课堂不能再固守旧的教学模式，而应与时俱进，更新教育理念，创新教学方法，大胆进行探索尝试。采取情境化教学方式，整合学习方法和资源，促进学生深度理解，辐射核心素养，提高学生运用知识的能力，凸显学科价值及育人价值，十分有必要。（剩余3068字）