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[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）26-0094-03
笔者曾参与所执教市区 2023～2024 学年第一学期小学数学学科五年级期末学业水平测试质量分析的工作，通过得分统计、典型问题整理，并依据题型所对应的数学核心素养体现进行分类，形成测试分析报告。（剩余4483字）
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小学数学基于测试分析的跟进式改革
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